Eksempel på dagsskema
Klik på billedet for at se hele dagsskemaet
Eksempelvis kan madlavning bruges som intervention på alle tre hjerneniveauer. På autonomt niveau er der i madlavningen fokus på sanser herunder dufte, smage, konsistens, farver. På limbisk niveau er der fokus på det relationelle og samarbejdet mellem barn og personale. Formålet er, at barnet eller den unge oplever behag i den sociale kontekst. På præfrontalt niveau er der under madlavningen fokus på mere kognitive evner som planlægning af indkøb, at følge en opskrift, udregne dobbeltportioner mm.